Profil absolventa
Profil absolventa
 |
Žilinský samosprávny kraj zriaďovateľ školy |
Gymnázium Michala Miloslava Hodžu
|
Profil absolventa školy
1. Úvod
Vzdelávanie na gymnáziu má všeobecný charakter zameraný na prípravu absolventa na vysokoškolské štúdium a súčasne mu poskytuje prípravu na jeho uplatnenie v spoločenskej praxi.
Všeobecná zložka profilu absolventa sú isté všeobecné charakteristické črty a kľúčové kompetencie, ktoré žiaci, ktorí študujú na gymnáziu, nadobudnú výchovou a vzdelávaním na tomto type strednej školy.
Štúdiom voliteľných predmetov a vlastnými aktivitami získajú črty a kompetencie, ktoré tvoria špecifickú zložku profilu absolventa gymnázia.
Profil absolventa je súčasťou školského kurikula. Jeho špecifická zložka je konkretizovaná predmetovými komisiami. Profil absolventa má charakter ideálu a profil konkrétneho absolventa je podielovým alebo grafickým vyjadrením jeho naplnenia. Profil absolventa by mal byť známy uchádzačovi o štúdium a počas štúdia by sa mal meniť minimálne, a to len v špecifickej zložke.
2. Všeobecná zložka profilu absolventa gymnázia
Všeobecná zložka profilu absolventa gymnázia určuje ideál, ku ktorému smeruje základná výchova obsiahnutá v celom komplexe školského kurikula predstavujúceho spoločný základ určený všetkým žiakom.
Absolvent gymnázia s kompetenciami získanými vo všeobecnovzdelávacej časti štúdia je pripravený na:
a. aktívne občianstvo v štáte aj spojenej Európe
b. vnímanie a rešpektovanie ľudských práv v kontexte kultúrneho a svetonázorového prostredia
c. vnímanie a hodnotenie potrieb a možností jedincov v spoločnosti v rámci všeobecne uznaných úrovní spoločenskej solidarity, tolerancie a slušnosti.
d. hodnotenie javov a rozhodovanie sa rešpektujúc ekologické zásady, globalizáciu sveta,
e. celoživotné vzdelávanie
f. kultivovanú a vecnú komunikáciu v štátnom a jednom cudzom jazyku a to písomne i ústne
g. vecné vnímanie a aktívne pristupovanie k problémom
h. tímovú prácu
i. telesne i duševne zdravý spôsob života aj ochranu takéhoto života
Absolvent gymnázia s kompetenciami získanými vo všeobecnovzdelávacej časti štúdia:
j. je schopný abstrakcie i v náročnejších spoločenských a prírodných faktoch
k. pracuje logicky a kauzálne s pojmami na rôznej úrovni abstrakcie
l. je schopný aplikovať osvojené abstraktné modely v reálnych situáciách
m. pozná základné zákonitosti spoločenského vývoja v podmienkach európskej kultúry a riadi sa nimi pri hodnotení spoločenských javov
n. pozná základné zákonitosti prírody a používa ich pri riešení reálnych situácií
o. pozná svetové i národné kultúrne dedičstvo i podmienky a motívy jeho vzniku
p. má hlboké vedomosti z histórie školy a regiónu
3. Špecifická zložka absolventa gymnázia
Špecifická zložka profilu absolventa gymnázia dopĺňa ideál, ktorý by mohol dosiahnuť žiak pri svojej konkrétnej voľbe vzdelávacej cesty. Obsah a formy, ktoré sú v tejto vzdelávacej ceste obsiahnuté, nazývajme „osobná vzdelávacia oblasť“.
Absolvent gymnázia vo svojej osobnej vzdelávacej oblasti:
a. je pripravený na vysokoškolské štúdium
· má motiváciu a ciele študovať vybraný odbor
· má základnú výbavu vedomostí, metód a zručností k úspešnému zvládnutiu vysokoškolského štúdia.
· má potrebný základ na samostatnú prípravu na prijímacie skúšky s pomocou dostupnej literatúry prípadne ponúknutých konzultácií.
b. samostatne pracuje s odbornou literatúrou
· vie čítať s porozumením odborný text primeranej náročnosti
· vie urobiť rešerš, poznámky, oponentúru
· používa pravidlá pre použitie cudzích zdrojov vo vlastnej práci